Персона:
Камынин, Виталий Леонидович

Организационные подразделения

Организационная единица

Институт общей профессиональной подготовки (ИОПП)

Миссией Института является: фундаментальная базовая подготовка студентов, необходимая для получения качественного образования на уровне требований международных стандартов; удовлетворение потребностей обучающихся в интеллектуальном, культурном, нравственном развитии и приобретении ими профессиональных знаний; формирование у студентов мотивации и умения учиться; профессиональная ориентация школьников и студентов в избранной области знаний, формирование способностей и навыков профессионального самоопределения и профессионального саморазвития. Основными целями и задачами Института являются: обеспечение высококачественной (фундаментальной) базовой подготовки студентов бакалавриата и специалитета; поддержка и развитие у студентов стремления к осознанному продолжению обучения в институтах (САЕ и др.) и на факультетах Университета; обеспечение преемственности образовательных программ общего среднего и высшего образования; обеспечение высокого качества довузовской подготовки учащихся Предуниверситария и школ-партнеров НИЯУ МИФИ за счет интеграции основного и дополнительного образования; учебно-методическое руководство общеобразовательными кафедрами Института, осуществляющими подготовку бакалавров и специалистов по социо-гуманитарным, общепрофессиональным и естественнонаучным дисциплинам, обеспечение единства требований к базовой подготовке студентов в рамках крупных научно-образовательных направлений (областей знаний).

Фамилия

Камынин

Имя

Виталий Леонидович

Полная страница элемента

Результаты поиска

Теперь показываю 1 - 10 из 23

Только метаданные
On Inverse Problem of Determination of the Coefficient in the Black-Scholes Type Equation
(2019) Kamynin, V. L.; Bukharova, T. I.; Камынин, Виталий Леонидович; Бухарова, Татьяна Иннокентьевна
© 2019, Springer Nature Switzerland AG.We prove the existence and uniqueness theorems for inverse problem of determination of the lower coefficient in the Black-Scholes type equation with additional condition of integral observation. These results are based on the investigation of unique solvability of corresponding direct problem which is of independent interest. We give the example of the inverse problem for which the conditions of the theorems proved are fulfilled.
Только метаданные
Inverse Problem of Determining the Absorption Coefficient in a Degenerate Parabolic Equation in the Class of L 2-Functions
(2020) Kamynin, V. L.; Камынин, Виталий Леонидович
© 2020, Springer Science+Business Media, LLC, part of Springer Nature.We study the unique solvability of the inverse problem of determining the time-dependent lower order coefficient in a degenerate parabolic equation with one spatial variable under an additional integral observation condition. The unknown absorption coefficient is sought in the space L2(0, T). We prove the time-local existence and global uniqueness of a solution to the inverse problem.
Только метаданные
Inverse Problem of Determining Coefficient at Lower Derivative in Parabolic Equations Under Final Observation
(2025) Kamynin, V. L.; Камынин, Виталий Леонидович
Только метаданные
TECHNOLOGICAL RESOURCES IN MODERN HIGHER EDUCATION
(2020) Astashova, N. A.; Melnikov, S. L.; Kamynin, V. L.; Tonkikh, A. P.; Камынин, Виталий Леонидович
Introduction. Modern high school should serve the needs of an innovative knowledge society based on the humanistic ideas, the introduction of digital pedagogy, the inclusion of didactic innovations into the educational process and the active use of practical-oriented technologies. The aim of the present article is to present and analyse the technological resources of higher education, revealing the educational potential of project training, smart technologies and event-based pedagogy. Methodology and research methods. The methodological framework of the present research is based in the humanistic, system and activity approaches, reflecting the essence of the development of modern education. The main methods involve the analysis and generalisation of the theory and practice of interactive technologies, studied by foreign and Russian scholars. Results and scientific novelty. The trends towards the modernisation of higher education and the factors of achievement of higher quality of preparation of students for professional activity are determined. The technological resources are considered as a key component of education and professionalisation of the future specialist. Project technology is highlighted as an advanced technology in education, as it accumulates cognitive practices, which stimulate the solution of cognitive problems; encourages and intensifies autonomous activities; provides an opportunity to visually and fully present the product of educational work. Students' educational purposes in the project are formulated and described: acquisition of actual knowledge, self-assessment experience and expert assessment; development of research skills; portfolio development. Smart education technologies create the following unique opportunities for training: activation of the complex of students' cognitive and creative abilities, prompt response to changes in the external environment; formation of practical personality skills to interact on social networks, to communicate in distance education, to work with electronic information resources, to create and manage personal knowledge databases, etc. Event-based education is demonstrated as a resource of open and free education and as a process of students' unique and fascinating creative work, which is created by the joint efforts of teachers and students. The diffusion of interactive technologies and ICT tools in higher education is changing the organisation of training and the quality of the educational environment, taking into account the principles of cooperation and openness, gaining flexibility and personal orientation. Practical significance. The rapid process of continuous technological improvement of the entire range of life activities, latest advances in the field of electronics and growing flows of open-access information significantly change the content of vocational education and its methodological tools. A prerequisite for the productive use of technological resources in the educational process is their adaptation to the main tasks in higher education, which aim to prepare a person for real and future life, to solve pressing socio-economic and socio-cultural issues facing society.
Только метаданные
The Inverse Problem of Simultaneous Determination of the Two Lower Space-Dependent Coefficients in a Parabolic Equation
(2019) Kamynin, V. L.; Камынин, Виталий Леонидович
© 2019, Pleiades Publishing, Ltd.Existence and uniqueness theorems for the solution of the inverse problem of simultaneous determination of x-dependent coefficients at u and ux in a nondivergent parabolic equation from integral observation are obtained. Estimates of the maximum absolute values of these coefficients with constants explicitly expressed via the input data of the problem are given. An example of an inverse problem to which the proved theorems apply is presented.
Открытый доступ
ОБ ОБРАТНОЙ ЗАДАЧЕ ОПРЕДЕЛЕНИЯ КОЭФФИЦИЕНТА ПОГЛОЩЕНИЯ В ПАРАБОЛИЧЕСКОМ УРАВНЕНИИ ПРИ УСЛОВИИ ФИНАЛЬНОГО НАБЛЮДЕНИЯ
(НИЯУ МИФИ, 2024) Камынин, В. Л.; Камынин, Виталий Леонидович
В работе рассматривается нелинейная обратная задача определения, зависящего от x младшего коэффициента в равномерно параболическом уравнении со многими пространственными переменными. Коэффициенты уравнения могут зависеть как от временной, так и от пространственных переменных и предполагаются ограниченными, но, вообще говоря, разрывными. При этом (в отличие от работ других авторов) нет ограничений на знаки младших коэффициентов уравнения и его правой части. В качестве дополнительного условия задается условие финального (в конечный момент времени) наблюдения. Решение обратной задачи понимается в обобщенном смысле и ищется в классах Соболева. Установлены два типа достаточных условий, при которых обобщенное решение обратной задачи существует и единственно. Приведен пример обратной задачи, для которой справедливы доказанные в работе результаты. Отмечено, что решение указанной задачи существует и единственно либо если отрезок времени, на котором рассматривается задача, достаточно велик (а область пространственных переменных фиксирована), либо если область пространственных переменных достаточно мала (а отрезок времени фиксирован).
Только метаданные
Inverse Problems of Finding the Lower Term in a Multidimensional Degenerate Parabolic Equation
(2023) Kamynin, V. L.; Камынин, Виталий Леонидович
We study the inverse problem of recovering the lower term of a degenerate parabolic equation with many spatial variables under an additional integral observation condition. We establish sufficient conditions for the unique solvability of the inverse problem in the four cases where the unknown coefficient is looked for in 1) the space L2(0, T), 2) the class of nonnegative functions in L2(0, T), 3) the space Lв€ћ(0, T), 4) the class of nonnegative functions in Lв€ћ(0, T).
Только метаданные
The Inverse Problem of Recovering the Source Function in a Multidimensional Nonuniformly Parabolic Equation
(2022) Kamynin, V. L.; Камынин, Виталий Леонидович
Открытый доступ
Анализ автомодельных решений задач о взаимодействии льда с гидрофильной жидкостью
(НИЯУ МИФИ, 2025) Нагорнов, О. В.; Бухарова, Т. Н.; Загороднов, В. С.; Камынин, В. Л.; Нагорнов, Олег Викторович; Камынин, Виталий Леонидович; Бухарова, Татьяна Иннокентьевна
Одномерные автомодельные решения позволяют установить основные аналитические закономерности процессов. В отличии от хорошо известной задачи Стефана о промерзании чистой воды при контакте со льдом, температура фазового перехода не постоянна и зависит от концентрации гидрофильной жидкости, описываемой уравнением диффузии. В работе используется линейное приближение для связи равновесных температуры и концентрации на границе контакта. Температура во льду и в жидкости описывается уравнениями теплопроводности. На фазовой границе происходит тепломассообмен: вода из гидрофильной жидкости намерзает на поверхность льда, ее концентрация увеличивается, или наоборот, происходит растворение льда на границе и понижается концентрация гидрофильной жидкости. Это определяется входными параметрами задачи. В работе анализируются такие решения для случая контакта льда с гидрофильными жидкостями - морской водой и раствором этанола, встречающихся в задачах взаимодействия шельфовых ледников с океаном и при термическом бурении скважин в ледниках. В работе исследуются особенности выбора значений температуропроводности жидкости в прикладных задачах.
Только метаданные
Inverse Problem of Determining the Absorption Coefficient in a Degenerate Parabolic Equation in the Class L∞
(2021) Kamynin, V. L.; Камынин, Виталий Леонидович
© 2021, Pleiades Publishing, Ltd.Abstract: Existence and uniqueness theorems for solutions of inverse problems of determining the time-dependent absorption coefficient in a degenerate parabolic equation with two independent variables are proved. An integral observation condition is additionally imposed. The unknown absorption coefficient is sought in the class of bounded functions on []. Examples of the inverse problems are given for which the conditions of the theorems proved in the work are s0,Tatisfied.