Publication:
РАЗРАБОТКА ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОГО КЛАСТЕРА ДЛЯ ИССЛЕДОВАНИЯ МЕТОДОВ ГЛУБОКОГО ОБУЧЕНИЯ В ОНКОГЕМАТОЛОГИИ

Дата
2024
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Издатель
НИЯУ МИФИ
Научные группы
Организационные подразделения
Организационная единица
Институт лазерных и плазменных технологий
Стратегическая цель Института ЛаПлаз – стать ведущей научной школой и ядром развития инноваций по лазерным, плазменным, радиационным и ускорительным технологиям, с уникальными образовательными программами, востребованными на российском и мировом рынке образовательных услуг.
Организационная единица
Инженерно-физический институт биомедицины
Цель ИФИБ и стратегия развития – это подготовка высококвалифицированных кадров на базе передовых исследований и разработок новых перспективных методов и материалов в области инженерно-физической биомедицины. Занятие лидерских позиций в биомедицинских технологиях XXI века и внедрение их в образовательный процесс, что отвечает решению практикоориентированной задачи мирового уровня – диагностике и терапии на клеточном уровне социально-значимых заболеваний человека.
Выпуск журнала
Аннотация
Здравоохранение трансформируется масштабным образом благодаря достижениям в области глубокого обучения и искусственного интеллекта. В последние годы глубокое обучение продемонстрировало значительный рост точности анализа изображений для задач обнаружения злокачественных новообразований. Применение технологии глубокого обучения для диагностики онкологических и онкогематологических заболеваний на основе анализа медицинских изображений является современным направлением исследований в области искусственного интеллекта и компьютерного зрения.
Описание
Ключевые слова
Цитирование
Поляков Е.В. РАЗРАБОТКА ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОГО КЛАСТЕРА ДЛЯ ИССЛЕДОВАНИЯ МЕТОДОВ ГЛУБОКОГО ОБУЧЕНИЯ В ОНКОГЕМАТОЛОГИИ [Text]. / Поляков Е.В., Дмитриева В.В. // Инновационные технологии ядерной медицины и лучевой диагностики. Инновационные ядерно-физические методы высокотехнологичной медицины: Сборник тезисов III Международной научной конференции и VI Международной молодежной школы. - 2024. - С. 123-124