Персона: Левкович, Борис Евгеньевич
Загружается...
Email Address
Birth Date
Научные группы
Организационные подразделения
Организационная единица
Институт общей профессиональной подготовки (ИОПП)
Миссией Института является:
фундаментальная базовая подготовка студентов, необходимая для получения качественного образования на уровне требований международных стандартов;
удовлетворение потребностей обучающихся в интеллектуальном, культурном, нравственном развитии и приобретении ими профессиональных знаний; формирование у студентов мотивации и умения учиться; профессиональная ориентация школьников и студентов в избранной области знаний, формирование способностей и навыков профессионального самоопределения и профессионального саморазвития.
Основными целями и задачами Института являются:
обеспечение высококачественной (фундаментальной) базовой подготовки студентов бакалавриата и специалитета; поддержка и развитие у студентов стремления к осознанному продолжению обучения в институтах (САЕ и др.) и на факультетах Университета; обеспечение преемственности образовательных программ общего среднего и высшего образования; обеспечение высокого качества довузовской подготовки учащихся Предуниверситария и школ-партнеров НИЯУ МИФИ за счет интеграции основного и дополнительного образования;
учебно-методическое руководство общеобразовательными кафедрами Института, осуществляющими подготовку бакалавров и специалистов по социо-гуманитарным, общепрофессиональным и естественнонаучным дисциплинам, обеспечение единства требований к базовой подготовке студентов в рамках крупных научно-образовательных направлений (областей знаний).
Статус
Фамилия
Левкович
Имя
Борис Евгеньевич
Имя
3 results
Результаты поиска
Теперь показываю 1 - 3 из 3
- ПубликацияОткрытый доступПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД В ОБУЧЕНИИ САПР T-FLEX СТУДЕНТОВ НИЯУ МИФИ(НИЯУ МИФИ, 2025) КОРОБОВ, В. М.; ЛЕВКОВИЧ, Б. Е.; ТЕРЕХОВ, Г. П.; Терехов, Григорий Петрович; Левкович, Борис Евгеньевич; Коробов, Вадим МихайловичВ докладе рассмотрены методические аспекты процесса обучения кафедрой «Инженерная графика» студентов первого курса технических кафедр НИЯУ МИФИ современному САПР T-Flex. Предложено внедрение в учебный процесс практико-ориентированного подхода для формирования у студентов практических умений через выполнение реальных практических заданий. Рассмотрены требования к формированию и пример учебной Научно-исследовательские и опытно-конструкторские работы (НИОКР), позволяющей реализовывать практико-ориентированный подход при изучении студентами САПР T-Flex.
- ПубликацияОткрытый доступВОЗМОЖНОСТИ ПРОГРАММНОГО КОМПЛЕКСА T-FLEX В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ЯДЕРНОГО УНИВЕРСИТЕТА НИЯУ МИФИ(НИЯУ МИФИ, 2026) КОРОБОВ, В. М.; ЛЕВКОВИЧ, Б. Е.; Левкович, Борис Евгеньевич; Коробов, Вадим МихайловичОсновная задача кафедры «Инженерная графика» — обучение студентов составлению и ведению нормативно-технической документации в предметной области, по которой она специализируется в его конкретном институте в составе НИЯУ МИФИ. Для этого учебно-методическая база (УМБ) каф. 34 должна соответствовать структуре НИЯУ МИФИ, т. е. количеству институтов и их предметным областям.
- ПубликацияОткрытый доступПРОВЕДЕНИЕ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ СТУДЕНТОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЛАБОРАТОРНОЙ БАЗЫ ПО КУРСУ ИУСУ(НИЯУ МИФИ, 2026) ЛЕВКОВИЧ, Б. Е.; ТЕРЕХОВ, Г. П.; КОРОБОВ, В. М.; Левкович, Борис Евгеньевич; Терехов, Григорий Петрович; Коробов, Вадим МихайловичПроведён сравнительный анализ ЛР и НИР с целью разработки алгоритма моделирования научно-исследовательских работ с использованием лабораторной базы по курсу ИУСУ. В процессе работы проводился сравнительный анализ структуры лабораторных работ по курсу ИУСУ со структурой научно-исследовательской работы студентов кафедры «Автоматика» и определялся состав элементной базы учебно-лабораторного оборудования «Электромеханика», необходимого для выполнения студенческих НИР. В качестве примера алгоритма приведена схема проведения работы по исследованию регулировочных свойств двигателя постоянного тока независимого возбуждения в системе «генератор-двигатель».