Монографии / Учебные издания

Постоянный URI для этого раздела

https://openrepository.mephi.ru/handle/123456789/15491

Обзор

Теперь показываю 1 - 20 из 359

Открытый доступ
100 вопросов и ответов об атомной энергетике
(ТВЭЛ, 2011) Колдобский, А. Б.; Колдобский, Александр Борисович
Для нас, россиян, значение атомной энергетики и ядерных технологий не ограничивается лишь их чисто целевым назначением – хотя, конечно, и это чрезвычайно важно, в свете наступающего исчерпания углеводородных ресурсов и объективной необходимости уменьшения объемов сжигания органического топлива. Но не менее важно и другое. Именно атомная энергетика - одна из очень немногих промышленных областей бывшего Советского Союза, сохранивших научно-производственную структуру, кадровый потенциал, эффективную управляемость и технологическую адаптивность в ходе двадцати бурных лет становления современной России, в настоящее время уверенно берет на себя роль «технологического локомотива» нашей страны. Это было особо отмечено в послании Президента России Д.А. Медведева Федеральному Собранию 30 ноября 2010 г. И нет никаких сомнений, что российская атомная энергетика будет интенсивно развиваться и впредь.
Открытый доступ
100 вопросов и ответов об атомной энергетике
(ТВЭЛ, 2018) Колдобский, А. Б.; Колдобский, Александр Борисович
Выход в свет второго издания любой книги — это всегда праздник для автора, признание его творческой удачи. А применительно к жанру этой книги — удовлетворение не только от того, что ему она удалась как таковая, но и нашла свой круг заинтересованных читателей — более или менее постоянный по составу, возрасту и профессиональным интересам. Как формировался этот круг, автор наблюдал сам, в режиме реального времени. С момента выхода первого издания книги в свет она широко использовалась в работе сотрудниками центров общественной информации атомной отрасли — и получила у них высокую оценку. Это, конечно, радовало — ведь, собственно говоря, книга для этого и создавалась. Но со временем книга начала выступать и в другой ипостаси. Автор, сам вузовский преподаватель, все чаще становился свидетелем того, как она использовалась (и используется до сих пор) студентами родного для него НИЯУ МИФИ — в качестве своеобразного пособия для первоначального профессионального обучения.
Открытый доступ
1951_Отжиг и нормализация. Практикум по термической обработке сплавов
(Московский механический институт, 1951) Розанов, А. Н.
Тепловая, или термическая, обработка стали проводится для придания ей нужных механических свойств: твердости, прочности, пластичности, вязкости, обрабатываемости и др. Отжиг производится, в основном, с целью получения стали с наиболее низкой твердостью, с целью размельчения зерна, уменьшения напряжений и др. Нормализация имеет целью подготовить структуру к последующей термической обработке или же является окончательной термической обработкой для малоуглеродистых сталей. Для правильного выбора температуры нагрева стали необходимо знать температуру начала и окончания процессов превращения, т.е. необходимо знать так называемые критические точки стали. Критические точки стали были впервые открыты знаменитым русским ученым Д.К. Черновым в 1868 г., т.е. за 20 лет до определения их французским инженером Османдом. Критические точки стали - это узловые пункты перехода количества в качество. Открытие Чернова выявило диалектико-материалистический характер закономерностей, лежащих в основе созданной Д.К. Черновым науки о металлах и термической обработке стали.
Открытый доступ
1951_Процессы при охлаждении и нагревании стали и чугуна (диаграмма железо - углерод). Практикум по термической обработке сплавов
(Московский механический институт, 1951) Розанов, А. Н.
Диаграмма железо-углерод является одной из наиболее важных диаграмм состояния технических сплавов. Механические и физические свойства сплавов, широко применяемых в промышленности зависят не только от химического состава, но и от структуры, которая формируется в процессе их охлаждения. Поэтому весьма важно иметь необходимые представления о процессах, происходящих при нагреве и охлаждении стали и чугуна. Всякая термическая обработка стали и чугуна включает нагрев этих сплавов. Результаты термической обработки в значительной мере зависят от того, до какой температуры был нагрет сплав, какие процессы происходили при нагреве, какие фазы существовали при этой температуре, каков их химический состав и т.д. Для того чтобы управлять процессами термической обработки необходимо понимать значение линий диаграммы, знать состав фаз, их весовое соотношение и т.д. Все вышесказанное говорит о необходимости тщательного изучения диаграммы состояния железо-углерод всеми, кто будет работать с металлами.
Открытый доступ
1957_Лабораторная работа №12 "Опыт Резерфорда"
(МИФИ, 1957) Романовский, М. К.
Опыты по рассеннию альфа-частиц привели Резерфорда к выводу о ядерном строении атомов. Наблюдавшиеся в этих опыта к отклонения альфа-частиц на углы, доходящие в некоторых случаях почти до 180° возможных, как указал Резерфора, только в том случае, если внутри атома имеется чрезвычайно сильное электрическое поле, которое создается положительным зарядом, связанным с большой массой и сконцентрированным в очень малом объеме, то есть создается ядром атома, исходя из представления о кулоновском взаимодействии альфа-частиц с ядрами атомов, Резерфорд развил теорию рассения альфа-частиц, которая приводит и выражению, известному как "формула Резерфорда".
Открытый доступ
1957_Лабораторная работа №17 "Рентгеноструктурный анализ монокристалла по методу Лауэ"
(МИФИ, 1957) Вердеревская, Н. Н.
Цель работы. Получение рентгенограммы, построение по ней гномонической проекции и использование послед ней для индицирования интерференционных пятен рентгенограммы.
Открытый доступ
1957_Лабораторная работа №18 "Поглощение рентгеновских лучей веществом"
(МИФИ, 1957) Русаков, А. А.
Цель работы. Ознакомление с характером поглощения рентгеновских лучей веществом и методами рентгеновского просвечивания.
Открытый доступ
1957_Лабораторная работа №9 "Эффект Холла в металлах"
(МИФИ, 1957) Замша, О. И.
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 9 "Эффект Холла в металлах" 1. Цель работы: Экспериментальное определение постоянной Холла для меди и определение концентрации свободных электронов в меди. 2. Теоретическое введение.
Открытый доступ
1958_Механика. Часть 1.
(МИФИ, 1958) Савельев, И. В.
Игорь Владимирович Савельев (04.02.1913–03.03.1999) начал работать на кафедре ММИ в должности профессора в 1952 г. С именем Игоря Владимировича Савельева связана целая эпоха в преподавании физики в технических вузах нашей страны. Он является создателем и главой оригинальной педагогической школы, фундамент которой — его широко известный трехтомный учебник по курсу общей физики для втузов. Успехи российских специалистов в области физических и технических наук в немалой степени обусловлены тем, что десятки тысяч студентов изучали общую физику по учебнику И. В. Савельева, который он совершенствовал в течение 35 лет — до последних дней своей жизни.
Открытый доступ
1960_Молекулярная физика: учебное пособие для вузов
(МИФИ, 1960) Савельев, И. В.
Игорь Владимирович Савельев (04.02.1913–03.03.1999) начал работать на кафедре ММИ в должности профессора в 1952 г. С именем Игоря Владимировича Савельева связана целая эпоха в преподавании физики в технических вузах нашей страны. Он является создателем и главой оригинальной педагогической школы, фундамент которой — его широко известный трехтомный учебник по курсу общей физики для втузов. Успехи российских специалистов в области физических и технических наук в немалой степени обусловлены тем, что десятки тысяч студентов изучали общую физику по учебнику И. В. Савельева, который он совершенствовал в течение 35 лет — до последних дней своей жизни.
Открытый доступ
1960_Физический практикум : руководство к лабораторным занятиям по физике
(МИФИ, 1960) Савельев, И. В.
Первая часть «Физического практикума» содержит описания тех лабораторных работ, которые выполняются студентами Московского инженерно-физического института в первом семестре. На выполнение каждой работы отводится три академических часа занятий. Подготовка к выполнению лабораторных работ производится студентами в часы их самостоятельной работы. Обработка результатов измерений и составление заключения по выполненной работе, в случае необходимости, также переносятся на время самостоятельных занятий. Таким образом, часы, отводимые расписанием на занятия в лаборатории, используются в основном на непосредственную экспериментальную работу на установках.
Открытый доступ
1961_Физический практикум : руководство к практическим занятиям по физике. Ч. 3
(МИФИ, 1961) Замша, О. И.
Третья часть «Физического практикума» содержит описания лабораторных работ, выполняемых студентами Московского инженерно-физического института в третьем семестре. На выполнение каждой работы отводится четыре академических часа занятий. Подготовка к выполнению лабораторных работ производится студентами в часы их самостоятельной работы. Обработка результатов измерений и составление заключения по выполненной работе, в случае необходимости, также переносятся на время самостоятельных занятий. Таким образом, часы, отводимые расписанием на занятия в Лаборатории, используются в основном на непосредственную экспериментальную работу на установках.
Открытый доступ
1962_Физический практикум : руководство к лабораторным занятиям по физике. Ч.4
(МИФИ, 1962) Иродов, И. Е.
Настоящий сборник содержит описания лабораторных работ по оптике, выполняемых студентами Московского инженерно-физического института в четвертом семестре. Содержащиеся в сборнике работы дают возможность студенту познакомиться в лаборатории со следующими разделами оптики: фотометрированием, лабораторным фотографированием, геометрической оптикой, интерференцией, дифракцией, поляризацией света и спектроскопией.
Открытый доступ
1964_Сборник задач и вопросов по физике : в помощь поступающим в Московский инженерно-физический институт
(МИФИ, 1964) Гольдфарб, Н. И.
Сборник задач состоит из двух частей. В первой части приведены задачи и вопросы, которые давались на устных вступительных экзаменах по физике в Московском инженерно-физическом институте в предыдущие годы. Эта часть должна дать представление о характере и степени трудности задач и вопросов, предлагаемых поступающим в институт, и, таким образом, облегчить подготовку к экзаменам. Все задачи этой части снабжены подробными решениями. Вторая часть представляет собой систематический сборник задач по всем разделам программы вступительных экзаменов по физике и предназначена для самостоятельной работы. Большинство этих задач - задачи сред ней и повышенной трудности. Они по своему характеру и содержанию соответствуют задачам, предлагаемым на экзаменах в высших учебных заведениях с повышенными требованиями по физике. Небольшая часть задач, отмеченных звездочками, превосходят эти требования либо тем, что частично выходят за пределы программы, либо несколько отличны непривычностью своей формулировки и требуют проявления известной смекалки и сообразительности. Некоторые из них предлагались на физических олимпиадах. Наряду с вновь составленными задачами в сборник включены некоторые интересные задачи из задачников средних школ и ряд поучительных и доступных для абитуриентов задач из сборников для высшей школы Д. И. Сахарова, сборника под редакцией С. Э. Хайкина и др.
Открытый доступ
1965_изический практикум : руководство к лабораторным занятиям по физике. Ч. 1
(МИФИ, 1965)
Первая часть «Физического практикума» содержит описания тех лабораторных работ, которые выполняются студентами Московского инженерно-физического института в первом семестре. На выполнение каждой работы отводится три академических часа занятий. Подготовка к выполнению лабораторных работ производится студентами в часы их самостоятельной работы. Обработка результатов измерений и составление заключения по выполненной работе, в случае необходимости, также переносятся на время самостоятельных занятий. Таким образом, часы, отводимые расписанием на занятия в лаборатории, используются в основном на непосредственную экспериментальную работу на установках. Составители сборника исходили из того, что основной зада чей лабораторных занятий должно являться обучение студентов технике эксперимента и привитие им навыков самостоятельной экспериментальной работы. Наряду с этим выполнение лабораторных работ должно способствовать глубокому осознанию физических явлений и законов. Эти задачи могут быть успешно решены только в том случае, если студенты будут выполнять работы с достаточным пониманием сущности исследуемых явлений. Последнее условие легче всего выполняется при фронтальном методе организации лабораторных занятий. Однако мы придерживаемся мнения, что для практикума по общей физике фронтальный метод нежелателен, поскольку он обедняет практикум, ограничивая перечень представленных в нем работ. Кроме того, фронтальный метод требует непомерно высоких затрат на оборудование и больших площадей. По этим причинам в физическом практикуме МИФИ принят циклический метод. Только первая работа, посвященная измерениям длины и массы, является фронтальной. Остальные работы выполняются разными студентами в различной последовательности.
Открытый доступ
1968_Физический практикум : руководство к лабораторным занятиям по физике
(МИФИ, 1968) Устюжанина, Е. Л.
Вторая часть «Физического практикума» содержит описания лабораторных работ, выполняемых студентами во втором семестре. В соответствии с содержанием курса практикум охватывает два основных раздела: 1. Колебания и волны. 2. Молекулярная физика и термодинамика. Работы 6 и 14 носят комплексный характер и могут быть отнесены к тому и к другому разделу. Вторая часть физического практикума представляет со бой следующий шаг на пути овладения техникой физического эксперимента.
Открытый доступ
1969_Физический практикум : руководство к лабораторным занятиям по физике. Ч.3
(МИФИ, 1969) Замша, О. И.
Третья часть «Физического практикума» содержит описания лабораторных работ, выполняемых студентами Московского инженерно-физического института в третьем семестре. В этом семестре в лаборатории изучаются основные электрические явления и методы электрических измерений. На выполнение каждой работы отводится четыре академических часа. Студенты готовятся к выполнению лабораторных работ в часы самостоятельных занятий. Обработка результатов измерений и составление заключения по выполненной работе в случае необходимости также переносятся на время самостоятельных занятий. Таким образом, часы, отведенные расписанием на занятия в лаборатории, используются в основном на непосредственную экспериментальную работу на установках. Каждый студент выполняет работы по специальному графику, причем разными студентами работы выполняются в различной последовательности. Первая и вторая работы проводятся фронтальным методом.
Открытый доступ
1975_ Физический практикум. Ч.4 : Оптика
(МИФИ, 1975) Иродов, И. Е
В настоящем издании сборник лабораторных работ по оптике радикально переработая и дополнен. Основные цели, которые ста вились при этом - сделать работы более интересными и содержа тельными в физическом отношении, усовершенствовать методику проведения работ, а также привести описания в соответствие с новой аппаратурой. В связи с этим заново составлены описания к ряду работ, введены новые задания, некоторые задания исключены, изменена методика выполнения части работ, составлено много новых конт рольных вопросов. Дополнен состав лабораторных работ (6 и 14), работы 2 и 4 поставлены совершенно по-новому, большим изменениям подверглись описания работ 1, 3, 8, 12 и 16. Введение новых работ повлекло за собой изменение нумерации почти всех остальных.
Открытый доступ
1975_Физический практикум : руководство к лабораторным занятиям по физике. Ч.5.
(МИФИ, 1975) Замша, О. И.
"Физический практикум" часть 5 содержит описания лабораторных работ по атомной физике, выполняемых студентами Московского инженерно-физического института на пятом семестре. Кроме работ, описанных ранее, настоящий сборник содержит описание работ, поставленных в новом варианте. К этим работам относятся: работа І "Изучение основных законов внешнего фотоэлектрического эффекта", поставленная преподавателем В.П. Дубовским работа 5 "Изучение спектра натрия", поставленная старшим инженером В.С. Афанасьевым; работа 13 "Комптон эффект", поставленная доцентом О. В. Захаровым; работа 16 "Электронный парамагнитный резонанс", составленная преподавателем И.Т. Бызовой.
Открытый доступ
1975_Физический практикум. Ч.3
(МИФИ, 1975) Замша, О. И.; Мосханова, В. С.
Третья часть "Физического практикума" содержит описания Лабораторных работ, выполняемых студентами Московского инженерно-физического института в третьем семестре. В этом семестре в Лаборатории изучаются основные электрические явления и методы электрических измерений. На выполнение каждой работы отводится четыре академических часа. Студенты готовятся к выполнению лабораторных работ в часы самостоятельных занятий. Обработка результатов измерений и составление заключения по выполненной работе в случае необходимости также переносятся на время самостоятельных занятий. Таким обратом, часы, отведенные расписанием на занятия в лаборатории, используются в основном на не посредственную экспериментальную работу на установках.